Modificación de normativa ajusta plazos para acceder a consultas, estudios y cirugías

El Poder Ejecutivo fijó modificaciones a la normativa que regula la espera para consultas de medicina general, pediatría, ginecología, medicina familiar, y para la atención de especialidades. También se reducen plazos en cirugías oncológicas y se regulan los tiempos para agendar algunos estudios.

En el marco de la estrategia para reducir los tiempos de espera, el Ministerio de Salud Pública (MSP) presentó la Política y Plan Integral Nacional de Garantías y Acceso Oportuno a la Salud, a partir de un decreto del 26 de febrero de 2026 firmado por el presidente de la República, Yamandú Orsi. Se sumarán otros dos, que se rubricarán en los próximos días. 

La normativa fija estándares obligatorios para todos los prestadores del Sistema Nacional Integrado de Salud, con ajustes en los plazos de consultas en especialidades básicas, como medicina general, pediatría, ginecotocología y medicina familiar y comunitaria. Se mantienen las 24 horas pero en días hábiles, y se incorpora la medicina familiar como especialidad de primer nivel.

Asimismo, se define el concepto de médico tratante, para el que se define un plazo máximo de 30 días corridos en el caso de medicina general, familiar, comunitaria y pediatría, y 90 en el caso de ginecotocología. Además, se mantiene el esquema de 48 horas hábiles para la consulta de cirugía general y 30 días para el resto de las especialidades, y se incorpora el concepto de especialista tratante —hasta 90 días—.

También se establecen plazos específicos para consultas priorizadas dentro de especialidades seleccionadas por el ministerio —10 días hábiles— y se fijan límites para cirugías coordinadas oncológicas con un máximo de 30 días corridos. 

Según lo dispuesto, se regulan por primera vez los tiempos de espera para técnicas diagnósticas no urgentes, como tomografías computadas, resonancias magnéticas, ecocardiogramas y endoscopías, y se incorporan plazos abreviados para estudios priorizados.

En materia regulatoria quedan prohibidas barreras adicionales en la prescripción de fármacos más allá de lo previsto en el Formulario Terapéutico de Medicamentos, se delimita el alcance geográfico del cumplimiento de plazos y se crea una comisión de seguimiento en la órbita de la Junta Nacional de Salud (Junasa).

Las metas 2026-2030 incluyen:

• Reducir un 25% los casos fuera del estándar en el corto plazo en la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE).
• Eliminar situaciones que superen el doble del plazo máximo.
• Garantizar 100% de cirugías oncológicas dentro de plazo.
• Reducir en forma acumulada el 50% los casos fuera de estándar al 2030.

Control y monitoreo de plazos 

Habrá una rectoría reforzada del MSP. Además, se eliminarán demoras sin justificación clínica mediante dos decretos que se firmarán a la brevedad: uno vinculado a la prescripción de tratamientos crónicos hasta 365 días bajo control médico y otro a la adecuación normativa para evitar renovaciones innecesarias de psicofármacos. 

Estas medidas permitirán reducir al menos un 20% de consultas administrativas y ampliar la disponibilidad médica para consultas clínicas.

Además, se establece un sistema nacional de monitoreo obligatorio que medirá el cumplimiento de plazos, casos fuera de estándar, diferencias territoriales en cuanto al acceso, continuidad terapéutica y repercusión en la experiencia de los usuarios. Se publicarán informes periódicos y el MSP podrá exigir planes de mejora ante desvíos significativos.

Lustemberg: "Tiempos de espera generan angustia, deterioro y desigualdad"

La ministra de Salud Pública, Cristina Lustemberg, recordó que los tiempos de espera son una de las problemáticas más importantes de la salud en el mundo. La idea es fortalecer un modelo de gestión que beneficie la atención, con prioridad para el acceso oportuno como garantía consagrada, según explicó. 

“Los tiempos de espera generan angustia, deterioro y desigualdad. El tiempo en salud para esta administración no es solo una variable administrativa, sino también clínica y social”, insistió. 

Estuvieron presentes, además, el subsecretario del MSP, Leonel Briozzo; la directora general de la Salud, Fernanda Nozar, y la presidenta de la Junasa, Gabriela Pradere.

Salarios: la suba del sector público y la industria marcaron la evolución del Índice Medio de Salarios en el inicio del año 

El incremento fue impulsado principalmente por el sector público, que registró una subida del 4,13%. En términos reales, el poder de compra de los trabajadores uruguayos presentó una mejora del 2,28% en el primer mes del año.

El Instituto Nacional de Estadística (INE) dio a conocer este lunes los resultados del Índice Medio de Salarios (IMS) correspondientes a enero de 2026, revelando un incremento mensual del 3,22%. Con este dato, la variación acumulada en los últimos 12 meses se situó en un 5,24%, consolidando una tendencia de crecimiento en los ingresos de los hogares uruguayos al inicio del ejercicio anual.

De acuerdo al informe técnico, el comportamiento del índice estuvo marcado por una diferencia notable entre el ámbito público y el privado. Mientras que el Sector Privado registró una subida del 2,72% —explicada mayoritariamente por ajustes en la industria manufacturera, el comercio y los servicios de salud—, el Sector Público mostró un dinamismo superior con un aumento del 4,13%. En este último caso, la incidencia del Gobierno Central (2,72%) y de las Empresas Públicas (1,10%) fue determinante para el resultado global.

Ganancia de poder adquisitivo

Uno de los datos más relevantes para el bolsillo de los trabajadores es el Índice Medio de Salarios Real, que descuenta el efecto de la inflación (IPC). Durante enero, el salario real creció un 2,28%. Este indicador permite observar una mejora efectiva en la capacidad de consumo, destacándose especialmente el sector público con un incremento real del 3,18%, frente al 1,79% del sector privado.

Escenario por sectores

Dentro del ámbito privado, el informe destaca el desempeño de la Construcción, que gracias a la estructura de su convenio vigente —que incluye correctivos por desempeño— alcanzó variaciones acumuladas superiores a las del año anterior. Por el contrario, sectores como el Transporte y las Comunicaciones mostraron variaciones más moderadas, debido a ajustes salariales menores y a la espera de la firma de nuevas actas en las rondas de los Consejos de Salarios.

Finalmente, el Índice Medio de Salarios Nominales (IMSN), que se utiliza habitualmente para el ajuste de las pasividades, registró una variación mensual del 3,08%, acumulando un 5,31% en la medición interanual (últimos 12 meses).

Acceda al informe completo del INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS AQUI

 

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Asumió Cecilia Marrero como directora de la sede Tacuarembó del Cenur Noreste de la Universidad de la República

En un acto realizado en la sede Tacuarembó de la Universidad de la República (Udelar), la Magíster Cecilia Marrero asumió formalmente como directora, en una jornada que contó con la presencia de autoridades universitarias, representantes del gobierno departamental, docentes, estudiantes, funcionarios y referentes institucionales del territorio.

Durante la ceremonia, la doctora Isabel Barreto destacó el respaldo institucional a la nueva directora y subrayó los desafíos inherentes a la gestión universitaria.

La asunción tuvo lugar en una fecha significativa: el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, marco en el cual se reafirmó el compromiso de la Universidad de la República con la equidad, la ampliación de oportunidades y la construcción de trayectorias científicas diversas, generando condiciones para que más mujeres puedan imaginarse y sostenerse en el ámbito académico y científico.

Al asumir el cargo, Cecilia Marrero expresó su compromiso con una gestión basada en el respeto por la historia institucional y con una mirada estratégica hacia el futuro, entendiendo que ese futuro se construye de forma colectiva, en diálogo permanente con los actores del territorio. En ese sentido, destacó la importancia de fortalecer lazos sólidos y duraderos entre la Universidad y la comunidad, para que la Udelar esté a la altura de los desafíos actuales y venideros.
La nueva etapa de la sede Tacuarembó se proyecta así desde una perspectiva de responsabilidad colectiva, articulación territorial y fortalecimiento del rol de la Universidad de la República en el interior del país.

Fuente: página web del Cenur Noreste

 

Nueva investigación sobre carnaval: el humor en el parodismo montevideano

Al finalizar un nuevo carnaval, compartimos una tesis de maestría publicada recientemente sobre la temática, de autoría de Chiara Miranda Turnes, docente y egresada de la Facultad de Información y Comunicación (FIC).

En diciembre de 2025, Chiara Miranda Turnes, docente de la Sección Académica Comunicación Organizacional y co-coordinadora de la Cátedra UNESCO en Carnaval y Patrimonio, defendió su tesis de la Maestría en Ciencias Humanas, opción Teoría e Historia del Teatro, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).

El trabajo titulado Burlesco y jocoso con matices dramáticos. El humor en el parodismo montevideano fue calificado con "excelente" por el tribunal que, además, recomendó su publicación.

La investigación de Miranda Turnes “propone comprender el lugar del humor en el parodismo como género del teatro del carnaval montevideano mediante la delimitación de diferentes poéticas a partir del lugar que los conjuntos participantes del concurso oficial de carnaval 2024 otorgan al humor y el melodrama en sus espectáculos” (2025; p.1).

Se basa en los espectáculos de cuatro grupos de parodistas (Caballeros, Los Muchachos, Momosapiens y Zíngaros), así como en las “perspectivas sobre el humor y el melodrama en el parodismo de quienes los escriben e interpretan”.

También analiza cómo los roles de género atraviesan las poéticas y la búsqueda del humor. En este sentido, “se identifican una serie de discursos que mencionan explícitamente el género y la necesidad de participación femenina en escena, tanto desde los espectáculos como por parte de sus creadores. Sin embargo, la mayoría de los roles protagónicos en los espectáculos continúan reservados para los varones, así como la participación en la escritura y los procesos de creación”, señala la autora en las conclusiones.

Además observa que “se repite la centralidad del cuerpo en los personajes femeninos, sean interpretados por mujeres o varones, como objeto de comentarios que buscan ser cómicos, muchas veces degradantes”.

El tribunal que evaluó el trabajo, integrado por los docentes Milita Alfaro, Gustavo Remedi, Florencia Dansilio, Alejandro Gortázar y Paula Simonetti, destacó la originalidad de la investigación. Consideró que es un “aporte sólido al estudio empírico de los espectáculos carnavalescos” y valoró el “desafío de introducir al parodismo como objeto de investigación legítimo dentro del campo de los estudios teatrales”, entre otras apreciaciones volcadas en el acta de la defensa.

 

Burlesco y jocoso con matices dramáticos. El humor en el parodismo montevideano se encuentra publicada en Colibrí. Invitamos a leerla: clic aquí.

 

DÍA MUNDIAL DE LA AUDICIÓN: MÁS DE 120.000 URUGUAYOS TIENEN PROBLEMAS DE HIPOACUSIA; EXPERTOS EXHORTAN A REALIZAR CONTROLES   Este 3 de marzo se conmemora el Día Mundial de la Audición, que busca concientizar sobre la importancia de la detección temprana de problemas y el cuidado de los oídos.   Bajo el lema global "De las comunidades a las aulas: cuidado de la audición para todos los niños", expertos de la Sociedad de Otorrinolaringología del Uruguay (SORLU), integrante del Sindicato Anestésico Quirúrgico (SAQ), se unen para sensibilizar sobre el impacto de la hipoacusia, una condición que afecta no solo la capacidad de escuchar, sino la posibilidad de conectar con el mundo.   A nivel mundial, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que más de 1.500 millones de personas viven con algún grado de pérdida auditiva, una cifra que podría ascender a 2.500 millones para el año 2050. En Uruguay, la realidad no es ajena: se estima que aproximadamente 120.000 personas presentan dificultades auditivas, de las cuales unas 30.000 padecen sordera severa o total.   En cuanto a los niños, Uruguay se posiciona como un referente en la salud auditiva infantil a nivel de Latinoamérica gracias al decreto 389/008, transformándose en el primer país de la región en establecer la obligatoriedad de la detección temprana de la hipoacusia en todos los recién nacidos del país.   Según explicó Mauricio Percovich, vicepresidente de la SORLU, esta normativa garantiza que cada niño, independientemente de su lugar de nacimiento, acceda a los estudios de tamizaje auditivo (emisiones otoacústicas) de forma universal y gratuita. "Este marco legal no es solo una obligación médica, es un derecho a la comunicación; nos permite intervenir desde los primeros meses de vida, cuando el cerebro tiene su mayor plasticidad, asegurando el desarrollo del lenguaje y la futura integración escolar", destacó el experto.   Percovich informó que la hipoacusia no tratada trasciende la barrera del sonido y afecta otras áreas de la vida de la persona. “La audición es fundamental para el desarrollo del lenguaje en niños, el éxito académico y la salud mental en adultos", explicó el vicepresidente de SORLU.   De acuerdo con el experto, casi el 60% de los casos de pérdida auditiva en menores se deben a causas que pueden prevenirse mediante medidas de salud pública. En cuanto a los efectos, Percovich indicó que si el niño no recibe estímulos auditivos claros, puede provocar retraso en la adquisición del habla, ya que no puede imitar sonidos que no oye bien. También se pueden ver trastornos de articulación, al omitir consonantes de alta frecuencia, como la S, la F o la T, o tener una voz con tono monótono. A su vez, puede provocar una dificultad para entender palabras abstractas o conceptos gramaticales complejos, lo que limita su vocabulario.   Los expertos también alertan que un niño con hipoacusia leve o moderada puede verse afectado en lo cognitivo y en el aprendizaje, ya que puede perder hasta el 50 % de lo que se dice en clase debido al ruido de fondo, provocando un retraso escolar. También puede llevar a una dificultad en la lectoescritura; y a una fatiga cognitiva, ya que les insume un gran esfuerzo entender las cosas, lo que suele confundirse con falta de atención o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).   Esta problemática, señaló Percovich, también impacta en el desarrollo socioemocional del niño, ya que al no poder seguir el ritmo de los juegos grupales o las bromas, tiende a retraerse. Puede provocar también frustración y agresividad por la incapacidad de comunicar sus necesidades básicas, y también baja autoestima porque muchas veces pueden sentirse "diferentes" o menos capaces que sus pares al no comprender las dinámicas sociales.   En niños, gracias a la pesquisa que se les realiza en los primeros días de vida, se puede recurrir a la colocación de un implante coclear. Actualmente hay dos centros de implantes en el país: uno en el Hospital Británico y otro en el Hospital de Clínicas (junto con la unidad académica de Otorrinolaringología) que cubren a toda la población —tanto niños como adultos— a través del Fondo Nacional de Recursos cuando se encuentran dentro de las indicaciones.   El experto contó que en los adultos mayores la pérdida auditiva no abordada se vincula directamente con el aislamiento social, la depresión y un riesgo acelerado de deterioro cognitivo y demencia.   Para Percovich, el control de la exposición al ruido y los chequeos periódicos en esta población “son herramientas vitales”, aseguró. La tecnología actual, desde audífonos de última generación hasta implantes cocleares, permite que los pacientes recuperen su autonomía, pero el primer paso, según dijo, “siempre es el diagnóstico”.   Los problemas de audición en adultos también pueden provocar sobrecarga cognitiva, ya que el cerebro tiene que dedicar muchos recursos y energía a descifrar sonidos degradados que descuida otras funciones como la memoria y la atención. También puede llevar a una atrofia cerebral, debido a que la falta de estimulación auditiva acelera la pérdida de materia gris en las regiones del cerebro dedicadas a la audición y el lenguaje. Según estudios internacionales, la hipoacusia es el factor de riesgo modificable número uno para prevenir la demencia en la edad madura.   Los problemas de audición también pueden llevar a quien los padece a aislarse socialmente al evitar eventos o reuniones porque no entiende o no puede seguir las conversaciones cuando hay ruido de fondo, lo que lo lleva a recluirse. Ese sentimiento de desconexión, según cuenta el experto, genera una baja autoestima y estados depresivos crónicos.   Además, el sistema auditivo está íntimamente ligado al equilibrio, por lo que otros de los problemas que pueden desarrollar los adultos con hipoacusia es mayor inestabilidad. Según cifras dadas por los especialistas, tienen 3 veces más probabilidades de sufrir caídas.   Por último, la persona con este tipo de afecciones puede poner en riesgo su integridad, ya que no tienen capacidad para detectar señales de alerta como alarmas de incendio, bocinas de autos, timbres, entre otros sonidos.   En el caso de los adultos, la cobertura de audífonos a nivel nacional puede lograrse mediante el Ministerio de Desarrollo Social a través del Centro Nacional de Apoyos Técnicos y Tecnológicos (CENATT) para menores de 65 en situación de vulnerabilidad que no puedan acceder por el Banco de Previsión Social o el Banco de Seguros del Estado. También pueden acceder a través de las distintas cajas de seguridad social, como la de Profesionales, la Notarial, o de forma particular.   "La audición nos mantiene unidos. No dejemos que la falta de información sea el muro que separe a los uruguayos de sus seres queridos", dijo el otorrino.

 

Secundaria realizó prueba de oposición para el ingreso de Administrativos Escalafón C, Grado 2

Con presencia de las autoridades y de delegados de ATES se realizó el 28 de febrero la prueba de oposición correspondiente al llamado público y abierto a Concurso de Oposición y Méritos para el ingreso de Administrativos, Escalafón C, Grado 2.

La convocatoria, de alcance nacional, permitirá conformar un registro de aspirantes para desempeñarse en carácter contratado, con 30 horas semanales, en Centros Educativos y Dependencias de todo el país. Esta instancia representa un nuevo avance en el proceso de profesionalización y fortalecimiento de la gestión administrativa.

En ese sentido, el Director General Manuel Oroño valoró, al dirigirse a los y las concursantes para desearles buena suerte en la jornada, como fundamental la importancia del trabajo que realiza el cuerpo administrativo de Secundaria. "Desde esta administración estamos trabajando conjuntamente con ATES para lograr que los concursos salgan adelante y podamos ir generando los cargos.” De esta manera, concluyó, “generamos la profesionalización necesaria que un cuerpo administrativo como el que la educación pública requiere”. 

A su tiempo, Julián Cabrera, delegado de ATES, valoró de manera muy positiva esta instancia, donde “el sindicato ha trabajado mancomunadamente con la administración para revertir aquella idea de la desfinanciación de los cargos”. Además puntualizó que la lista que se conforme del llamado “va a durar tres años y todos los cargos que surjan van a ser cubiertos por esta lista”. 

Por su parte, la Subdirectora General Sandra Peña y la Directora de la Dirección de Gestión Administrativa, Alisson Martínez asistieron a la instancia que tuvo lugar en Maldonado, poniendo de relevancia el alcance nacional del esfuerzo que realiza Secundaria, acercando oportunidades a aspirantes que viven fuera de la capital y acompañando el propio despliegue territorial de la institución. 

Instancia de oposición

Un total de 391 postulantes participaron de la prueba, que se desarrolló de manera simultánea en cuatro sedes regionales: Salto (44), Maldonado (44), Tacuarembó (40) y Montevideo (263). La evaluación incluyó conocimientos sobre normativa vigente, resolución de situaciones administrativas y perfil psicotécnico.

La organización regional de la prueba refleja el compromiso con una gestión descentralizada y accesible para aspirantes de todo el territorio nacional.

Oportunidades de desarrollo y fortalecimiento institucional

Entre los aspectos destacados del llamado, las bases establecen que quedan eximidos de la instancia de sorteo los funcionarios de la DGES de otros escalafones no docentes, así como los becarios y pasantes que se hayan desempeñado en el organismo y cumplan los requisitos. Esta disposición reconoce la experiencia acumulada y genera oportunidades reales de crecimiento en la carrera administrativa para quienes ya forman parte de la institución o han desarrollado tareas en ella.

Con esta instancia, la DGES reafirma su compromiso con el ingreso por mérito, la transparencia y el fortalecimiento de equipos administrativos capacitados al servicio de la educación pública.

 

UTU inicia el año lectivo 2026 en el entorno de 103 mil estudiantes en todo el país y el 95,35 % de las horas docentes designadas a nivel nacional

La Dirección General de Educación Técnico Profesional – UTU comenzó el año lectivo 2026 con una matrícula proyectada en el entorno de 103 mil estudiantes en todo el territorio nacional, manteniéndose además el proceso de inscripciones abierto en algunas propuestas educativas.

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27 de febrero de 2026

La vuelta a clases se desarrolla en 305 radicaciones, que comprenden 206 centros educativos —entre centros educativos asociados, centros educativos comunitarios, escuelas técnicas, institutos y polos educativos tecnológicos— y 99 anexos, lo que reafirma la política de descentralización y el compromiso institucional de acercar oportunidades de formación a estudiantes de todo el país, incrementando también el servicio de alimentación en 32 Centros educativos que se suman a los más de 60 ya existentes.

Por otra parte, al día de hoy se encuentra designado el 95,35 % de las horas docentes a nivel nacional, mientras que en los cargos de adscriptos el nivel de cobertura alcanza el 92 %. Estos niveles de cobertura evidencian el trabajo coordinado para garantizar las condiciones necesarias para el inicio del año lectivo.

La Dirección General, las direcciones técnicas y de programas, junto a las direcciones de los Campus Regionales de Educación Tecnológica, dan la bienvenida a quienes inician o continúan sus trayectorias en UTU, destacando el compromiso de los equipos de gestión, docentes, funcionarios y familias que hicieron posible este comienzo de cursos.

Estas cifras reflejan el trabajo sostenido para fortalecer las trayectorias educativas, promover la innovación, acompañar a las comunidades y consolidar la vinculación con el sector productivo, contribuyendo al desarrollo social y tecnológico del país.

+innovación +comunidad +UTU

DESIGNADAS Y VACANTES – PAIS – 27.2.26 – ESCALAFONADAS Y ADSCRIPTOS

 

Vuelven las clases, vuelven los sueños

El próximo lunes 2 de marzo comienzan las clases en todo el país y los sueños volverán a colmar las aulas. Escolares, liceales, estudiantes de la UTU y de Formación Docente retomarán o iniciarán el año lectivo con entusiasmo y expectativa.